情境教学法在高二语文文学类文本阅读教学中的应用效果研究  

作　　者：王珍桃 

机构地区：[1]怀安县柴沟堡第一中学,河北张家口076150

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期226-229,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨情境教学法在高二语文文学类文本阅读教学中的应用效果。通过对情境教学法的理论基础进行梳理,结合高二语文文学类文本阅读教学的特点,设计并实施了情境教学法的教学实验。采用问卷调查、测试成绩分析等方法,对实验结果进行了综合评估。研究结果表明,情境教学法能够显著提高学生的文学类文本阅读兴趣、阅读能力和学习成绩,同时也有助于培养学生的审美情趣和人文素养。

关 键 词：情境教学法 高二语文 文学类文本阅读 应用效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]