初中生数学学习动机激发与效果提升方法  

作　　者：曲永清 

机构地区：[1]龙口市新港路学校,山东烟台265701

出　　处：《智慧少年》2023年第31期0207-0209,共3页

摘　　要：通过对数学的研究,我们希望提高学生的逻辑推理、求知欲以及解决实际问题的能力,从而使他们成长为一个有创造性的人。在数学的世界里,学生们可以学会如何运用抽象思维去把握事物的本质,如何通过逻辑推理来验证假设的真伪,以及如何利用数学模型来解决实际问题。这些技能不仅对学生的学业发展至关重要,而且深刻影响着学生今后的职业生涯,影响着他们的饮食起居。然而,在实际的教学过程中,我们不难发现,许多初中生对数学学习缺乏应有的兴趣,学习动机明显不足。他们往往觉得数学课程枯燥无味,难以理解和掌握,甚至产生了畏惧和逃避的心理。这种消极的学习态度不仅严重影响了学生的学业成绩,更可能对其未来的学习和生活产生一系列的负面影响。例如,缺乏数学基础的学生在后续学科的学习中可能会遇到更多的困难和挑战,从而进一步降低他们的学习积极性和自信心。此外,数学能力的欠缺还可能限制学生在某些职业领域的发展。由于其独特的理念和应用前景,对于本次话题的探讨无疑是一个极其宝贵的财富。

关 键 词：数学学习 动机激发 效果提升 初中生 

分 类 号：C[社会学]