课堂教学中数学思想方法的渗透  

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作  者:常玉宝 吴迪 

机构地区:[1]白城师范学院数学与统计学院,吉林白城137000

出  处:《科研成果与传播》2024年第5期170-173,共4页

基  金:吉林省教育科学规划2023年度课题?构建数字时代统计学专业创新型人才培养体系的研究?(项目编号:JS2337)。

摘  要:数学思想方法是一类数学方法的概括,它蕴含于数学知识体系中,制约数学活动中的主观意识的倾向、具体方法的取舍与调整。本文主要介绍了数学思想、数学方法关概念及中学数学课堂教学中常见的数学思想方法,尝试从新知识学习、数学习题处理、数学问题解决以及课堂小结过程中渗透数学思想方法的策略,提升学生数学思维品质。

关 键 词:数学思想方法 数学思维 渗透 

分 类 号:G633[文化科学—教育学]

 

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