指向思维品质提升的高中英语阅读教学途径——以The wonder of literature为例  

作　　者：蒋莉莉 

机构地区：[1]苏州市吴中区金山高级中学,江苏省苏州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第23期0056-0058,共3页

摘　　要：思维品质是英语学科核心素养重要组成部分。针对目前高中英语课堂中思维品质关注不足的问题,本文以阅读 The wonder of literature 为例,探讨了在高中英语阅读教学中提升学生思维品质的有效途径,即理清文本思路,培养逻辑性思维;围绕文本主题,发展批判性思维;延伸文本意义,提升创造性思维。

关 键 词：思维品质 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]