核心素养导向下的高中生物学教学设计方法探索  

作　　者：茶增丽 

机构地区：[1]罗平县第一中学,云南曲靖655800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期093-096,共4页

摘　　要：核心素养导向下的高中生物学教学设计旨在培养学生的科学思维、探究能力、生命观念和健康意识,本文探讨了通过项目式学习、探究式教学法、信息技术的应用以及小组合作学习等教学设计方法,如何提升学生的综合素养和实践能力。本文结合具体的教学实例分析了这些方法在课堂中的实际应用与效果,旨在为教师提供创新的教学设计思路,推动学生在学习过程中形成更深刻的理解与探究能力,全面提升核心素养。

关 键 词：核心素养 高中生物 项目式学习 探究式教学 小组合作学习 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]