“双减”背景下中学语文传统文化教学探析  

作　　者：孙英 

机构地区：[1]宝鸡市烽火中学,陕西宝鸡721006

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期138-141,共4页

摘　　要：随着“双减”政策的推进,中学语文教学越来越强调质与量并重的教育理念。传统文化教学是一项重要内容,以创新的教学方式来激发学生的学习兴趣,培养学生的文化素养和人文精神,从而达到“减负而不减质量”的教育目的。本文对传统文化对中学语文教学的重要进行研究,分析教学中存在的问题,并提出优化策略,希望本文的研究成果能够为读者提供一定的参考价值。

关 键 词：“双减”背景下 中学语文 传统文化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]