新高考视域下的高中数学教学模式革新  

作　　者：涂小坡 

机构地区：[1]杭州师范大学附属中学,浙江杭州310000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期131-134,共4页

摘　　要：新高考制度的重要变化在于,它更加重视学生整体知识结构的衔接及思维能力的提升,不仅看重数学成绩,更为关键的是对学生核心素质的培养,以期实现教育的全面进步。然而,受制于多重内外因素影响,当前的数学教学环节仍存在诸多待改进之处,唯有教师能够敏锐察觉并持续优化,方能提高高中数学教学的质量与效率。为此,本文以高中数学为例,分析了新高考制度下高中数学教学所面临的问题,提出了相应的教学原则,并结合实际教学经验,探讨了高中数学教学模式的创新与优化,旨在通过有效策略改善数学课堂教学现状,促进学生深度学习,从而提升他们应对高考的能力。

关 键 词：新高考 高中数学 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]