浅谈小学语文教学课堂提问的策略  

作　　者：黄清风 

机构地区：[1]江西省赣州市信丰县第四小学,江西赣州341600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期149-152,共4页

摘　　要：本文旨在探讨小学语文教学中有效的课堂提问策略——《小学语文教学课堂提问策略》。首先对当前常见的课堂提问问题及其影响因素进行分析,然后对课堂提问策略的定义、分类、理论依据等方面进行概述。以人教版《草船借箭》为例,对课堂中启发式提问、提问与指导、小组讨论与分享等策略的具体运用进行了详细的阐述,并对课堂气氛的改善作用和学生认识能力进行了分析。研究结果显示,有效的课堂提问策略可以使教学效果得到显著提高,对学生的整体发展起到促进作用。提出了有关的教学建议,并展望了今后的研究方向。

关 键 词：小学语文教学 课堂提问策略 《草船借箭》 启发式提问 教学效果 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]