基于班主任工作室模式的中职院校班主任培养策略研究  

作　　者：龚丽 

机构地区：[1]北京市对外贸易学校,北京100012

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期034-037,共4页

摘　　要：中职院校作为高技能人才培养的重要基地,其班主任在学生教育管理中扮演着关键角色。因此,本文旨在研究基于班主任工作室模式的中职院校班主任培养策略,以期提升班主任队伍的专业素质和班级管理水平。文章分析了中职院校班主任工作室建设的背景和重要意义,明确了班主任工作室模式下中职院校班主任培养的重点,并详细探讨了班主任工作室模式下的中职院校班主任培养策略。研究指出了运行机制、课题研究、产教融合、一线教育实践、思政教育和全面关怀的重要性,为中职院校班主任的培养发展提供了理论指导和实践策略。

关 键 词：班主任工作室模式 中职院校 班主任 培养策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]