分层教学在初中体育课堂教学中的运用策略研究  

作　　者：杨晓琴 

机构地区：[1]江西省上犹县营前中学,江西赣州341208

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期157-160,共4页

摘　　要：针对当代初中生体育兴趣与能力差异显著的现状,本研究主要聚焦于探讨如何通过优化初中体育的分层教学来有效地提升课堂教学的有效性,并进一步提出了四个具体的教学策略,包括对差异化教学目标的设定、将学习主体进行个性化分组、设计更加多元化的课堂活动以及于多维度评价指标中构建教学评价。该研究内容为初中体育教学实践提供了丰富指导,从而更好地促进了初中体育教学质量的全面提升。此外,基于相应的课堂实证研究,本文为分层教学在中学体育与健康的教学提供了极大的参考价值。

关 键 词：初中体育 分层教学 教学策略 

分 类 号：G30[文化科学]