思维导图在小学高段数学教学中的应用探索  

作　　者：万广仁 

机构地区：[1]环县南关小学,甘肃庆阳745700

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期164-167,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,思维导图作为一种新兴的教学工具,在小学高段数学教学中展现出独特的实践价值。本文通过分析思维导图的基本概念及其在小学高段数学教学中的应用意义,探讨思维导图在实际教学过程中的应用情况,并针对性地提出应用策略。研究表明,思维导图能有效提升学生的数学思考能力,优化记忆功能,激发思维活力,具有重要的实践意义。

关 键 词：思维导图 小学数学 数学教学 应用策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]