雨课堂在急诊医学混合式翻转课堂教学中的应用研究  

作　　者：吴晓文[1] 尧国胜[1] 黄高[1] 韦凌云 

机构地区：[1]右江民族医学院附属医院重症医学科,广西百色533000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期129-132,共4页

基　　金：2023年度右江民族医学院教育教学改革研究课题(合同号:JGZLC2023-07)。

摘　　要：探讨雨课堂在急诊医学混合式翻转课堂教学中的应用效果。方法 选取2023年8月至2024年8月期间,我校急诊医学专业40名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组20人。实验组采用雨课堂辅助的混合式翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学方法。对比分析两组学生的理论知识、临床思维能力、操作技能和满意度。结果 实验组学生在理论知识、临床思维能力、操作技能及满意度方面均优于对照组(P<0.05)。结论 雨课堂在急诊医学混合式翻转课堂教学中的应用能有效提高教学质量,增强学生临床思维能力和操作技能,提高学生满意度。

关 键 词：雨课堂 急诊医学 混合式翻转课堂 教学质量 临床思维能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]