中职地理教学中实践与理论融合的教学模式探究  

作　　者：张海峰 

机构地区：[1]聊城幼儿师范学校,山东省聊城市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第24期0095-0097,共3页

摘　　要：随着职业教育改革的不断深入,中职地理教学面临着新的挑战与机遇。传统教学模式下理论与实践相脱节,已难以适应新时代对中职人才培养的要求。本研究聚焦于实践与理论融合的教学模式,深入剖析其在中职地理教学中的实施意义与实施策略。通过该教学模式,旨在帮助学生深化地理知识理解,培养多种关键能力。本研究将为中职地理教学提供创新性的思路与方法,也为相关教育领域的研究与实践提供有价值的参考范例。

关 键 词：中职地理 实践与理论融合 教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]