小学数学分数教学难点突破方法探讨  

作　　者：马志朝 

机构地区：[1]靖远县罗家湾小学

出　　处：《葡萄酒》2024年第23期0139-0141,共3页Wine

摘　　要：本文围绕小学数学分数教学难点突破方法进行探讨。分数教学是小学数学教学的重要内容, 对培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题能力具有重要意义。然而,在教学过程中,学生对分数概 念理解困难、计算能力薄弱等问题普遍存在。针对这些难点,教师应采取多样化的教学方法,如情境教 学法、游戏教学法等,激发学生学习兴趣,加强直观演示和练习巩固,提高学生对分数的理解和运算能 力。同时,教师应加强与学生的互动交流,及时发现并解决学生学习过程中遇到的问题,促进学生分数 学习的有效进行。

关 键 词：小学数学 分数教学 教学难点突破 

分 类 号：C[社会学]