职校物理课堂中互动教学法的实践与成效分析  

作　　者：赵亮 

机构地区：[1]乐亭县综合职业技术学校,河北唐山063600

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期074-077,共4页

摘　　要：互动教学法作为一种创新的教学模式,能够有效提升职校物理课堂教学质量。本文探讨了互动教学法的特点和实施策略,分析了其在职校物理课堂中的实际应用效果。通过课堂导入阶段的互动设计、小组合作与讨论、实验与演示互动、情境模拟与角色扮演等多种方式,能够激发学生的学习兴趣,增强其自主学习能力,并促进思维能力的发展。互动教学法不仅能提高学生的课堂参与度,还能加深对物理知识的理解,促进知识的掌握和实际应用。

关 键 词：互动教学法 职校物理 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]