职校物理

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职校物理教学资源数字化建设的实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期001-004,共4页赵亮 
随着信息技术的迅速发展,职校物理教学资源的数字化建设逐渐成为教育的重要发展方向。本文分析了当前数字化教学资源的应用现状及面临的挑战,重点讨论了资源建设不均衡、教师信息化素养不足及学生参与度低等问题。针对这些问题,提出了...
关键词：职校物理 教学资源 数字化建设 
职校物理课堂中互动教学法的实践与成效分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期074-077,共4页赵亮 
互动教学法作为一种创新的教学模式,能够有效提升职校物理课堂教学质量。本文探讨了互动教学法的特点和实施策略,分析了其在职校物理课堂中的实际应用效果。通过课堂导入阶段的互动设计、小组合作与讨论、实验与演示互动、情境模拟与角...
关键词：互动教学法 职校物理 教学策略 
职校物理教学中学生学习兴趣和创新能力的培养策略
《试题与研究》2021年第32期181-182,共2页洪剑 
在职业学校,学生学习的目的更加明确。但是据调查,认为学习物理与自己的技术专业和就业方向并无关联的观点在学生中流传较广,学生在物理教学课堂上没有足够的学习兴趣,自然也就缺少创造性的工作能力。因此,教师在高职物理教学中必须采...
关键词：职业学校 物理教学 学习兴趣 创新能力 
项目教学法在职校物理教学中的应用
《试题与研究》2019年第36期161-161,共1页魏明茎 
本文从培养实用型人才出发,探究项目教学法在物理教学中的有效应用策略,帮助职业学校学生有效地提高物理成绩,提高他们的科学素养,促进学生全面发展。
关键词：项目教学法 高职学校 物理教学 策略探究 
职业院校物理“三有”课堂的作用被引量：1
《西部素质教育》2019年第5期225-225,共1页马晓燕 
为了促进职校学生物理基础知识掌握和职业技能提升,培养学生的物理素养,进而提升物理课堂教学质量,文章探究了"三有"物理课堂的构建,包括有用是基础、有趣是灵魂、有效是目的三部分。
关键词：职校物理 "三有"课堂 语言表达 
如何构建有效的职校物理解题思路
《理科爱好者（教育教学版）》2018年第12期31-31,74,共2页高轩 
习题教学在职校物理教学中占有重要的地位。目前习题教学存在很多的不足。学生在解决物理问题时存在各种思维障碍,影响了学生物理思维能力的提高,严重制约了习题教学的有效性。本文就职校物理解题思路的策略进行了简要探究,为学生在物...
关键词：职校物理 解题思路 
浅谈“自然为本”教育理念在职校物理教学中的应用
《考试周刊》2018年第73期164-164,共1页汪静 
随着时代的不断变化,职校生大多数都是00后,他们具有其独特的特性,但在学习方面上体现出来的问题就是主观能动性方面存在一定的问题。如果按照传统的教学模式,以“先学后教、以学定教”的方法教学,往往不能对学生能动性方面的问题做到...
关键词：“自然为本” 职校教学 物理课程 应用 
职校物理教学中创新思维能力的培养
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2018年第4期00050-00050,共1页张怀勇 
通常情况下,人的创新能力主要表现在针对无法解决的问题,通过自我开发解决,并实现自我突破。这就是创新思维与意识价值的一种体现。所以,在学校教育中必须要高度重视培养创新型人才。而在职校物理教育教学实践中,将创新理念贯穿于整个...
关键词：职校 物理教学 创新思维 培养 
职校物理教学中激疑导学策略
《教育》2018年第12期14-15,共2页徐薇薇 
“学起于思,思源于疑。”教学的成功之处在于教会学生学会思考,而课堂提问是课堂活动中师生互动的重要环节,也是评价一节课是否成功的手段,所以,能否将师生的思维活动联系在一起,能否将学生的思维充分地展开是形成一个活跃高效的课堂的...
关键词：物理教学 导学策略 学生思维 激疑 职校 课堂提问 师生互动 课堂活动 
试论职校物理教学的特殊性及其教学策略
《新商务周刊》2017年第24期217-217,共1页王祖佑 
本文将对职校物理教学具有的特殊性进行简要的阐述,并基于其特殊性指出提升职校物理教学水平有效途径,以此为其他研究则研究职校物理教学提供更多参考资料.
关键词：试论 职校 物理教学 特殊性 教学策略 
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