核心素养下初中数学课堂激趣策略分析  

作　　者：李晓晗 

机构地区：[1]河北省魏县仕望集乡中学,河北邯郸056800

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期094-097,共4页

摘　　要：核心素养理念从全新角度对初中数学教学进行审视,要求数学教学从单纯知识累积转向思维能力、创新能力、情感态度等方面的培养。在初中数学教学中,培养学生学科核心素养是摆在教育者面前的一项急迫任务。本文通过对初中数学课堂激趣的研究,提出能够促进学生全面发展的教学策略,希望文中提及的观点能够为师生提供一些有益的借鉴,令初中数学课堂教学效率得到有效保障,帮助学生奠定坚实的数学学习基础。

关 键 词：核心素养 初中数学 课堂激趣 学习兴趣 全面发展 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]