小学数学生活化课堂的构建与实践策略  

作　　者：卢臻 位兴旺 

机构地区：[1]德州市德城区麒麟小学,山东德州253000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期080-082,共3页

摘　　要：在当前的教育改革背景下,如何提升学生的数学能力,激发他们的学习兴趣,已成为小学数学教学的重要课题。为此,生活化课堂应运而生。生活化教学理念倡导将课堂与生活实际紧密结合,让学生在实际情境中感受数学的应用,激发他们的探究欲望和创新思维。小学阶段是学生数学学习的基础阶段,融入生活元素的课堂教学不仅能提升学生的学习兴趣,还能促进其数学思维的多元化发展。

关 键 词：生活元素 活力课堂 小学数学 生活化 构建 实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]