以话题为中心的小学英语大单元教学设计与实施策略研究  

作　　者：胡雪飞 

机构地区：[1]包头市昆都仑区友谊大街第十二小学,内蒙古包头014010

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期118-121,共4页

摘　　要：本文探讨了以话题为中心的小学英语大单元教学设计与实施策略。文章指出,小学英语教学在全球化的大背景下,以话题中心教学结合语言习得和话题教学理论,并能增强学生语言运用能力和跨文化交际能力为目的,解决内容零散、方法单一的课题式教学。大单元教学则以学生为中心,注重知识整合和深度学习,通过目标设定、内容整合、活动设计和评价反馈等要素实现教学目标。教学实施策略包括话题选择与内容整合,情境创设与活动设计,互动与协作式学习,差异化教学等几个方面。这些策略在促进学生全面发展的同时,促进了学生的全面发展,提高了小学英语教学质量。

关 键 词：话题中心教学 小学英语 大单元教学 教学设计 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]