核心素养背景下打造“三主”课堂的方法论述  

作　　者：罗红英 

机构地区：[1]重庆市武隆区鸭江中学校,重庆408500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期018-021,共4页

摘　　要：以培养学生的核心素养为最终教学目标是我们教师教学的指南针,而怎样进行核心素养的培养又是我们应该深入研究的问题。课堂教学是体现核心素养培养过程的重要一环节,因此打造“三主”课堂教学也是提升核心素养的重要导向("三主",即以学生为主体,以老师为主导,以训练学生为主线)。那么,如何将“三主”这个导向体现在课堂教学过程中呢?这是作为一名教师应该去研究的问题。

关 键 词：核心素养 学生为主体 教师为主导 训练为主线 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]