STEAM理念下的小学美术项目式课程教学研究  

作　　者：蔡子甜 

机构地区：[1]白城师范学院,吉林白城137000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期155-159,共5页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题,课题名称:基于STEAM理念的乡村小学美术项目式课程开发与实施研究(课题批准号:GH23816)。

摘　　要：本研究探讨了STEAM理念在小学美术项目式课程中的应用,通过跨学科融合促进学生综合素质的全面发展。项目式教学鼓励学生将科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知识融入艺术创作,显著提升了学生的创新思维、团队协作和问题解决能力,丰富了美术课程内容。研究发现,该模式在提升学生综合素质方面表现出色,并提出加强跨学科教师团队建设、深化资源整合及创新课程模式等建议,以推动STEAM理念在小学美术教育中的深入实践。

关 键 词：STEAM教育 小学美术 项目式课程 综合素质 创新能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]