基于教育教学实践的新任校长领导力发展探索  

作　　者：潘会玲 

机构地区：[1]二道江区教师进修学校,吉林通化134003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期190-193,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,新任校长的领导力发展问题日益受到关注。本文基于教育教学实践视角,系统分析了新任校长在当前教育改革背景下面临的挑战,探讨了信息技术发展、国际教育交流等带来的机遇,并从提升个人素养、借鉴管理经验、构建领导团队等方面提出了新任校长领导力发展的具体策略与途径。研究表明,新任校长通过持续学习、实践探索和团队协作,能够有效提升领导能力,推动学校持续健康发展。

关 键 词：新任校长 领导力发展 教育教学实践 管理策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]