思维导图在高中英语阅读理解中的应用策略研究  

作　　者：仲维丹 

机构地区：[1]湖北省丹江口第一中学,湖北十堰442700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期013-016,共4页

摘　　要：思维导图作为一种图形化的思维工具,以其结构清晰、逻辑性强的特点广泛应用于教育领域。在高中英语阅读理解教学中,思维导图能够帮助学生梳理文章结构、归纳关键信息、提升逻辑思维能力和阅读效率。本文从思维导图的特点出发,分析其在高中英语阅读理解中的具体应用方法和作用,并结合实践案例探讨其实际效果。研究表明,思维导图能够显著提升学生的阅读理解能力,为英语教学改革提供了新的路径和工具支持。

关 键 词：思维导图 高中英语 阅读理解 教学策略 学习工具 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]