初中田径教学中分层教学法的应用分析  

作　　者：张伟 

机构地区：[1]四川省安居中学,四川遂宁629000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期033-035,共3页

摘　　要：分层教学法深刻抓住了学生个体差异的本质,以灵活应对这些差异,使教学不再是单一化的操作,而是一种针对每个学生独特需求的精细化设计。特别是在初中田径教学中,学生的运动能力存在显著的差异,分层教学法为这一挑战提供了可能的解决路径。通过分层教学,不仅能够为不同层次的学生提供适切的教学内容,还能够有效地激发学生的运动兴趣,调动他们的积极性和参与感,从而提升整体教学效果。

关 键 词：分层教学法 初中田径 个性化教学 教学策略 学生差异 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]