小学语文课堂教学中培养学生的创造性思维分析  

作　　者：马恒俊 

机构地区：[1]东光县找王镇大郝小学,河北沧州061602

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期005-008,共4页

摘　　要：在我国教育改革工作得以快速推进的过程中,小学语文课程教学理念随之发生了巨大的变化。创造性思维是人类社会发展过程中所形成的顶级形态,其表现出了十分突出的独特性,并且也充分的显现出了人类智力发展的形势。在当前新的历史发展时期,教育工作的开展中人们对于学生的素质教育工作提出了更高的要求,创新思维的培养可以说是对原始教学模式的完善和创新。就以往教育工作的实际情况来说,学生的思维模式都十分固定,教师在教学中通常都会要求学生背诵答题模板,这样必然会对学生的思维发展形成一定的阻碍,在这种教学理念下,学生的学习始终处在被动的状态,这样对于教育工作的发展是非常不利的,还需要我们进一步的进行研究和解决。

关 键 词：创造性思维 语文教学 培养方向 创新型人才 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]