小学道德与法治教学中培养学生责任意识的策略  

作　　者：李鸣 

机构地区：[1]湖南省郴州市苏仙区廖王坪学校,湖南郴州423000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期107-110,共4页

摘　　要：在当前德育体系中,培养小学生责任感至关重要。本文提出若干教学策略以增强其责任意识。整合生活案例进道德及法律教学内,让责任教育观念深入到日常课堂,实现道德与法律教育的完美融合。 借助项目式教学和合作学习法,引导学生以小组合作的方式,重点落在团队合作的评价机制,以诱导学生的责任感。据研究数据表明,该策略对于推高小学生了解和接受责任的能力,具有显著的提升作用。这项研究,在国内小学生背负责任教育的开展有实际的建议和推动作用,特别在小学道德和法治教学中如何塑造学生的责任意识上。通过生活实例的引入和小组合作的教学方式,不仅能让学生在实践中理解责任,还能培养其团队协作能力,为学生全面发展奠定坚实基础。这些策略具有重要的实践意义和参考价值。

关 键 词：小学道德与法治教学 责任意识 教学策略 小组合作项目 责任教育 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]