基于小学数学核心素养下的数据分析观念培养  

作　　者：赖玲玲 

机构地区：[1]江西省赣州市章江路小学西校区,江西赣州341000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期045-048,共4页

摘　　要：在新课改不断深入推行背景下,越来越多小学数学教师在实际教学中将数据分析作为重要教学内容,设计相应教学活动和教学方案,并且以核心素养为导向积极培养小学生数据分析观念,全面提升小学生数学综合能力。经过许多小学数学教师基于核心素养对数据分析的不断探索与研究,在培养小学生数据分析观念方面取得了一定成绩,但是仍存在不足。对此,教师在小学数学课堂教学中及时更新教学管理和教学方式,力求在核心素养指导下这些培育和提升小学生数据分析素养的目标。

关 键 词：小学数学 核心素养 数据分析观念 培养策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]