小学体育教学中跨学科教学模式的应用研究  

作　　者：徐新生 

机构地区：[1]桓台县实验小学,山东淄博256400

出　　处：《智慧少年》2023年第1期0258-0260,共3页

摘　　要：体育作为学校教育的重要组成部分,在培养学生体质、锻炼意志品质、培养团队合作精神等方面具有不可替代的作用。然而,在传统的体育教学模式下,往往存在内容单一、难以激发学生兴趣、缺乏与其他学科的有机结合等问题。因此,如何创新体育教学模式,运用跨学科教学的理念和方法,实现体育与其他学科的有机融合,成为当前小学体育教学面临的重要课题之一。本文旨在探讨小学体育教学中跨学科教学模式的应用。通过分析跨学科教学在小学体育中的必然性,阐述了其打破学科界限、培养协作能力与启发学生思维等多方面意义。详细介绍了应用策略,包括设计方案、明确目标、增添乐趣、创设情境、关注表现以及利用体育游戏促进融合等方面。并通过与语文学科、数学学科、科学学科和艺术学科融合的案例展示具体实践效果,为小学体育教学创新提供有益参考,以提升小学体育教学质量与学生综合素养。

关 键 词：小学体育 跨学科教学 应用策略 学科融合 

分 类 号：C[社会学]