基于中华优秀传统文化的儿童哲学渗透课教学实践研究  

作　　者：张砚妮 

机构地区：[1]济南市经五路小学

出　　处：《经济与社会发展研究》2025年第2期0245-0247,共3页

摘　　要：儿童哲学渗透课主要是指依托学科课程原有内容,创造地开发和使用教材,将其中的优秀哲学思想、价值观念和方法论等融入学生课内外的学习和生活中,从而提高学生的思维能力。本研究计划以五年级下册第五单元为学科契机,在此基础上开展《俗世奇人》的儿童哲学渗透课程。

关 键 词：儿童哲学渗透课 中华优秀传统文化 《俗世奇人》 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]