结构化视角下小学数学单元教学成绩提升策略  

作　　者：陈梦鑫 

机构地区：[1]江西省景德镇乐平市双田镇田里小学,江西景德镇333300

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期126-129,共4页

摘　　要：本文从结构化视角出发,探讨了小学数学单元教学成绩提升的策略。通过分析当前教学状况,识别出教学内容碎片化、学生学习动机不足以及教学方法单一等问题,重点研究了构建结构化教学体系,培养学生批判性思维,同时解决教学内容深度与广度的匹配和学生学习差异的平衡难点,提出了制订明确的教学目标和计划、采用多样化教学方法、建立全面的学生评估体系以及加强教师培训与专业发展等策略。研究结果表明,这些策略能有效提升学生的数学成绩和数学素养。

关 键 词：结构化教学 教学内容整合 学习动机激发 教学方法创新 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]