小学语文阅读教学中合作学习的应用  

作　　者：时倩 

机构地区：[1]日照市东港区天宁小学,山东日照276800

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期123-126,共4页

摘　　要：在素质教育时代背景下,小学语文教师在阅读活动中应高度重视学生的主体地位,密切关注学生身心智力特点和阅读需求,制定差异化的阅读教学策略,同时,合理利用合作学习法提高小学语文阅读理解能力,一直是小学语文教学广泛研究的热点话题之一。基于此,本文以部编版小学语课本教材为例,首先说明了小学语文阅读教学中合作学习法的应用意义;随后从不同角度介绍了小学语文阅读教学中合作学习的具体应用策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。

关 键 词：合作学习法 小学语文 阅读理解能力 应用策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]