浅谈高中物理实验课创设探究情境的方法  

作　　者：孟昱君 

机构地区：[1]辽河油田第三高级中学,辽宁盘锦124010

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期200-203,共4页

摘　　要：随着物理教学理念的转变,传统的物理实验教学逐渐暴露出一些不可忽视的问题。学生对物理实验缺乏兴趣、实验教学缺乏创新性和深度等现象普遍存在。如何通过创设有效的探究情境激发学生的学习兴趣,提升他们的科学思维和创新能力,已成为当前物理教育中亟待解决的问题。本文从高中物理实验课程出发,探讨了一系列的探究情境创设方法。研究表明,探究情境的创设不仅能增强学生的实验参与感和创新思维,还能促进知识与实际生活的联系,从而推动物理教育的深度发展。

关 键 词：高中物理实验 探究情境 创设方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]