运用多元教学策略提升小学语文阅读教学效率的应用研究  

作　　者：秦雪荣 

机构地区：[1]桂林市临桂区实验小学,广西桂林541199

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期167-170,共4页

摘　　要：在当前教育环境下,提升小学语文阅读教学效率是提高学生综合语文能力的关键,本文旨在探讨多元教学策略如何有效提升小学语文阅读教学的效率与质量,通过分析当前小学语文阅读教学的现状,本文指出了存在的问题和挑战,并在此基础上提出了一系列创新的多元教学策略。这些策略包括情境教学、合作学习、信息技术应用等,旨在激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。研究结果表明,多元教学策略能够显著提高小学语文阅读教学的效率,促进学生语文素养的全面发展。

关 键 词：小学语文 阅读教学 多元教学策略 教学效率 学生发展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]