小学语文教学中随文练笔的有效实施策略  

作　　者：廖婷婷 

机构地区：[1]广西桂林全州县绍水镇柳甲小学,广西桂林541500

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期172-175,共4页

摘　　要：随文练笔是将写作训练方法天然地植入阅读教学之中,能有效地促进学生语言表达能力培养与思维能力提高。但是在当前阶段的小学语文教学当中,随文练笔在落实过程中还面临着诸多挑战,例如学生缺乏兴趣,写作技巧不够娴熟以及教师引导力度不够等等。本文主要分析当前小学语文教学情况的基础上,从激发学生写作兴趣,重视语言表达和思维训练相结合等方面提出随文练笔有效开展的策略、提供合适的写作素材和情境,建立多元化反馈和评价机制,循序渐进地提高学生写作技能的策略。

关 键 词：小学语文 随文练笔 实施策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]