中国特色学徒制嵌入视角下高职院校新商科人才培养模式研究  

作　　者：陈娓娓 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院,浙江宁波351010

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期017-020,共4页

基　　金：浙江省中华职业教育科研项目:中国特色学徒制嵌入视角下的“五维双线”协同育人机制研究(ZJCV2023E06)。

摘　　要：高等职业教育面临数字化转型的重要发展机遇,新商科人才培养质量直接关系到产业升级和经济高质量发展。中国特色现代学徒制作为校企协同育人的重要模式,为新商科人才培养提供了创新思路。本文以中国特色学徒制为切入点,系统分析新商科人才培养与现代学徒制在理论体系、育人机制和师资配置等方面的契合点,深入探讨高职院校新商科人才培养中的现实困境。基于此,从构建产教融合机制、优化课程体系、创新评价标准和完善育人平台等维度,提出新商科人才培养模式的优化路径,旨在打造具有中国特色的高职院校新商科人才培养新模式,为推动职业教育高质量发展提供理论支撑和实践指导。

关 键 词：高职院校 新商科 现代学徒制 人才培养模式 产教融合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]