新工科背景下计算机程序设计课程混合式教学模式策略  

作　　者：赵克宝[1] 

机构地区：[1]河北建材职业技术学院,河北秦皇岛066000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期126-129,共4页

摘　　要：在新工科背景下,工程教育面临着知识更新快、产业需求多样化等挑战。计算机程序设计课程作为培养学生工程实践能力和创新思维的重要基础课程,传统教学模式难以满足当前人才培养的需求。混合式教学模式将线上线下资源整合,通过自主学习与课堂互动相结合,既能提升学生的编程技能,又能培养其解决复杂工程问题的能力。本文针对新工科的特征,探讨计算机程序设计课程在混合式教学中的实施策略,以期提高教学效果、激发学生学习兴趣,为培养复合型、创新型工程人才提供有力支持。

关 键 词：新工科 计算机程序设计 混合式教学 模块化教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]