基于情境创设的高中数学概率教学策略探讨  

作　　者：孙晓君[1] 

机构地区：[1]沧州市第一中学,河北沧州061000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期075-078,共4页

摘　　要：随着教育领域的持续进步,高中数学概率教学正步入全新的发展阶段,面临着前所未有的挑战与无限的可能。在此背景下,情境创设作为一种高效的教学策略,正逐渐成为教育界的焦点。它通过精心设计的、与学生生活紧密相连的学习情境,旨在激发学生的探索欲,深化学生对概率概念的理解,并提升学生的应用能力。本研究意在深入探讨基于情境创设的高中数学概率教学策略,以期能够为高中数学概率教学注入新的灵感。

关 键 词：情境创设 高中 数学 概率教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]