导学案教学模式在初中数学课堂教学中的应用探究  

作　　者：何远潮 

机构地区：[1]广西省梧州市苍梧县石桥中学,广西梧州543116

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期163-166,共4页

摘　　要：在初中数学教学中,传统教学模式通常以教师为中心,学生较少参与到主动学习的过程中,容易导致学习兴趣和效率的下降。随着教育改革的深入,强调学生主体性和自主学习能力培养的导学案教学模式逐渐受到关注。导学案教学模式以学案为主要教学工具,通过明确的学习目标、学习内容和学习步骤,帮助学生掌握学习节奏,培养自主学习和思维能力。本文以初中数学课堂教学为背景,探究导学案教学模式的具体应用策略,旨在为提升数学教学质量提供理论支持和实践参考。

关 键 词：导学案教学模式 初中数学 课堂教学 应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]