小学信息技术课程中编程教育的探索研究  

作　　者：马强 

机构地区：[1]吴忠市红寺堡区弘德希望小学,宁夏吴忠751999

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期056-059,共4页

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,编程教育逐渐成为小学教育的重要组成部分。本文旨在探讨小学信息技术课程中编程教育的实施现状、重要性、面临的挑战以及应对策略。通过文献研究、案例分析和教学实践经验总结,发现编程教育有助于培养小学生的逻辑思维、创造力和问题解决能力,但在课程设置、师资力量、教学资源等方面存在不足。提出应优化课程体系,加强师资培训,整合教学资源,改进教学方法,以提高小学编程教育的质量,为学生的未来发展奠定坚实基础。

关 键 词：小学信息技术 编程教育 逻辑思维 创造力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]