小学语文教学中藏族学生口语交际能力的培养措施探究  

作　　者：拉毛加 

机构地区：[1]甘南州玛曲县河曲马场小学,甘肃 甘南 747300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期153-156,共4页

摘　　要：文章针对藏族地区小学语文教学中学生口语交际能力培养这一问题,通过课堂观察和教学实践,系统分析了影响学生口语交际能力发展的关键因素。研究发现,有效的口语交际教学需要遵循尊重学生认知特点、注重文化融合、强调互动参与和坚持实践导向四个基本原则。基于此,提出了创设情境化课堂、开展语言实践活动、激发想象思维、实施激励式评价以及整合多元资源等具体教学策略。实践表明,当教学活动与学生的生活经验和文化背景紧密结合时,能够显著提升学生的语言表达能力和交际自信,促进其语言能力和思维能力的全面发展。

关 键 词：藏族地区 小学语文 口语交际能力 教学策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]