优化策略提升基础护理学实训教学中PBL教学法的成效  

作　　者：黎艳 

机构地区：[1]重庆市开州区职业教育中心,重庆 405400

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期140-143,共4页

摘　　要：探讨提升基础护理学实训教学中PBL教学法效果的优化策略。方法 通过对当前PBL教学应用现状的分析,提出针对性的优化举措,包括精准设计问题、合理组建小组、强化教师引导、完善评价机制以及紧密结合实践操作与理论知识等多维度的优化策略,并阐述了这些策略在提升学生学习效果、实践能力以及综合素养方面的重要意义。结果 经实施优化策略后,学生的学习积极性显著提升,实践操作能力与问题解决能力得以增强,教学质量明显改善。结论 实施一系列优化策略可有效提升基础护理学实训教学中PBL教学法的效果,为基础实训教学改革提供重要参课依据,也为培养高素质护理人才奠定坚实基础。

关 键 词：基础护理学 实训教学 PBL教学法 教学效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]