空间想象能力对高中化学物质结构知识学习的策略研究  

作　　者：王沁宇 

机构地区：[1]重庆市黔江新华中学校,重庆409099

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期017-020,共4页

摘　　要：空间想象能力的高低将直接关系到学生能否准确理解分子轨道、杂化轨道等概念,助力其在头脑中构建立体的化学键构型模型。鉴于此,本文简述空间想象能力的概念,分析其对高中化学物质结构知识学习的影响,并提出运用三维模型展示分子结构等策略培养学生的空间想象能力,用构建分子模型观察结构、练习分子结构旋转推演等策略发挥空间想象能力对高中生物学习的积极影响,旨在帮助学生更好地掌握分子的键合特征以及空间排布。

关 键 词：空间想象能力 高中化学 物质结构知识 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]