基于“一中心两融合多维度”教学模式在血细胞形态实验教学中的实践与探索  

作　　者：张航 薛睿 张洋 陈华 张如平 

机构地区：[1]贵州中医药大学第二附属医院,贵州 贵阳 550003

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期189-193,共5页

基　　金：贵州中医药大学本科教学质量工程建设项目基金资助:贵中医一流课程合字(2022)4号。

摘　　要：探索与分析基于“一中心两融合多维度”教学模式在血细胞形态实验教学中的价值。方法 2022年9月~2024年9月选择本校医学检验技术专业学生86名作为研究对象,根据随机信封抽签原则把86名学生分为实验组43名与对照组43名。对照组给予常规实验教学,实验组在对照组教学的基础上给予基于“一中心两融合多维度”实验教学模式,两组的教学观察时间为1个月,记录两组的教学效果。结果 实验组教学1个月后的理论考核与实践考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。实验组教学1个月后的教学满意度为100.00%,对照组为86.05%,实验组显著高于对照组(P<0.05)。结论 “一中心两融合多维度”教学模式在血细胞形态实验教学中的应用能提高学生的理论考核与实践考核成绩,也可提高教学满意度。

关 键 词：血细胞形态学 实验教学 一中心两融合多维度 教学满意度 实践考核 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]