初中历史课堂融入历史故事的教学策略探析  

作　　者：蔡珂星 

机构地区：[1]江西省宜春市万载县仙源初中,江西 宜春 336114

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期193-196,共4页

摘　　要：初中历史课程教学的发展在新课程改革的多维影响下逐步呈现出了全新的趋势,对于不同形式教育资源的开发、整合、利用也引起了越来越多从业教师的关注和研究,相应的教育改革理念、策略在具体的实践中纷纷取得了令人满意的成果。基于对以上趋势和事实的认识,本文将结合部分一线教师的实践经验以及对有关领域理论成果的著述研究,利用案例分析、课堂观摩、实地访谈、文献查阅等方法获取有关资讯,具体围绕“初中历史课堂融入历史故事的教学策略探析”一题撰写并提出若干个人见解和策略性建议,以期能够为业界同仁的工作发展提供必要的赋能。

关 键 词：初中历史 历史故事 教学应用 意义 问题 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]