高职学生职业心理发展特点及教育对策研究  

作　　者：马薇娜 

机构地区：[1]哈密职业技术学院,新疆 哈密 839000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期052-055,共4页

摘　　要：针对高职教育活动,教育管理人员应高度重视学生主体地位,在全面关注学生主体地位的基础上,对学生职业心理发展情况及相关问题进行综合分析后,制定多种教学策略促使其能够形成健康的职业心理和职业观念,为高职学生职业生涯及个人发展创设诸多有利条件。基于此,笔者结合实际情况,首先说明了高职学生职业心理发展的主要特点,其次介绍了当前高职学生职业心理素质教育面临的主要问题;最后从不同角度分析了高职学生职业心理素质教育及发展的整改对策,希望能够给同行提供一定的帮助。

关 键 词：高职学生 职业心理 素质教育 主要问题 整改对策 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]