初中英语教学以习惯养成与家校共育驱动质量进阶  

作　　者：钟慧 

机构地区：[1]湖南省湘西自治州龙山县第二中学,湖南湘西416800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期032-035,共4页

摘　　要：初中英语作为语言类学科,对学生而言学习颇具挑战。仅靠英语教师单方面努力难以切实提升学生学习成效,故而积极推动家校共育,携手促进学生综合能力提升极为关键。初中阶段是学生英语学习的关键时期,借助家校共育,可助力学生养成优良学习习惯,进而提升其学习与应用能力等多方面素养。基于此,本文深入探讨分析家校共育对初中英语教学质量提升的作用与实施路径。

关 键 词：初中英语教学 家校共育 学习习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]