PBL教学模式联合药物治疗管理在临床药学教学实践中的应用  

作　　者：沈国平 

机构地区：[1]常州市第一人民医院药学部,江苏常州213000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期091-094,共4页

摘　　要：探讨PBL教学模式联合药物治疗管理在临床药学教学实践中的应用效果。方法 选取2023年3月至2024年10月本院的药学类本科实习生33名作为研究对象,将2023年3月至12月的16名实习生作为对照组,采用传统教学法;将2024年1月至10月的17名实习生作为观察组,在对照组的基础上应用PBL教学模式联合药物治疗管理教学,比较两组出科时基础理论知识、临床药学职业技能考核成绩及教学满意度。结果 观察组基础理论知识、临床药学职业技能考核成绩均优于对照组(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组(P<0.05),差异均具有统计学意义。结论 在临床药学教学实践中应用PBL教学模式联合药物治疗管理能够提高实习生的基础理论知识水平和临床药学职业技能,改善教学整体满意度。

关 键 词：PBL教学模式 药物治疗管理 药学 教学实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]