“跨学科、多模态”视角下高校英语社团活动实施效果的研究  

作　　者：刘俊哲 

机构地区：[1]宿州学院外国语学院,安徽宿州341302

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期107-110,共4页

基　　金：宿州学院资助2024年省级大学生创新创业训练计划项目:“跨学科、多模态”视角下高校英语社团活动的探索及其实施效果的研究。

摘　　要：以安徽省某所高校61名学生为研究对象,调查了英语社团活动开展情况及社团活动中融入跨学科和多模态元素对学生英语学习的影响,探讨了高校英语社团开展跨学科多模态活动存在的不足及改进措施。研究发现,学生普遍认可跨学科多模态英语社团活动对其英语学习的重要作用;但英语社团在开展跨学科多模态活动中也存在着多模态资源较为单一,跨学科元素融入不足、缺乏有效的指导等问题,提出丰富多模态资源,创新跨学科元素融入方式,加强对活动的指导等措施。

关 键 词：英语社团 跨学科 多模态 英语学习 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]