基于探究式学习的高中物理实验教学改革研究  

作　　者：张焕格 

机构地区：[1]河北柏乡中学,河北邢台055450

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期121-124,共4页

摘　　要：本文聚焦于基于探究式学习的高中物理实验教学改革,分析如何通过引入探究式学习模式,增强物理实验教学的有效性和深度。文章首先对当前高中物理实验教学中存在的问题和面临的挑战进行分析,对探究式学习的核心理念进行阐述,并思考该理念对于物理实验教学改革有何启示。为给高中物理实验教学提供新的思路和实践路径,本文提出了构建情境化的学习环境,实施问题导向教学过程,促进合作学习互动模式,优化实验设计与评价体系等四大策略,希望文中观点能为高中物理实验教学带来一些启迪。

关 键 词：高中物理 实验教学 探究式学习 情境构建 问题导向 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]