核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径  

作　　者：李霞 

机构地区：[1]湖北省鄂州市华容区胡林小学教联体龙潭校区,湖北鄂州436000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期151-154,共4页

摘　　要：在核心素养导向下,小学语文教学逐渐融入信息技术,以提高学生的语言理解、表达及综合能力。通过信息技术的引导,学生得以在语文学习中实现对语言知识的深入探索,并在多维互动中增强阅读理解能力。同时,虚拟环境的创设为学生的语言表达提供了丰富的创新空间。在这一融合模式中,基于学习任务群的设计、项目化学习的实施以及创新性的作业设计,均为学生构建了灵活的学习框架。信息技术为课堂评价带来了全新的机制,可以让教学反馈多元化、实时化,增强学生自主学习的能力。

关 键 词：核心素养 小学语文 信息技术融合 课堂互动 评价机制 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]